اهمیت بحث و کار فرهنگی - اخبار روز

نطنز- مردم نطنز و قمصر گفت: از اینکه در حوزه های فرهنگی به خصوص ایجاد زیرساخت های فرهنگی در این منطقه عقب مانده ایم، از مسوولان فرهنگی کشور انتقاد کرد ادامه مطلب اهمیت استفاده از سیستم های امنیتی diy در آپارتمان های مس ی
ادامه مطلب پاشایی از اسکان 47 هزار و 968 نفر روز گردشگر فرهنگی و غیر فرهنگی در مراکز اقامتی آموزش و پرورش استان تا پایان هشتمین روز نوروز خبر داد. مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل doc حجم فایل 175 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 87 دریافت فایل مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی فروشنده فایل کد کاربری 14636 تمام فایل ها بصورت فایل ورد همراه با منابع 2-1 مقدمه------------------------------------------------------------------- 23 2-2 هوش ------------------------------------------------------------------ 24 2-3 ماهیت هوش انسانی، از گذشـته تا حال --------------------------------------- 26 2-4 سابقـه تاریخی ----------------------------------------------------------- 27 2-5 نظریه هوش چندگانه ------------------------------------------------------ 28 2-6 دل های نظریه هوش چند گانه برای برنامه های درسی و آموزش ------------------ 32 2-7 فرهنگ------------------------------------------------------------------ 34 2-7-1 فرهنگ ملی------------------------------------------------------------ 35 2-7-2 فرهنگ عمومی--------------------------------------------------------- 35 2-7-3 فرهنگ تخصصی-------------------------------------------------------- 36 2-7-4 فرهنگ سازمانی-------------------------------------------------------- 36 2-8 فرهنگ سازمانی----------------------------------------------------------- 38 2-9 هوش فرهنگی ----------------------------------------------------------- 41 2-10 اجزای هوش فرهنگی----------------------------------------------------- 44 2-10-1 دانش فرهنگی -------------------------------------------------------- 45 2-10-2 مراقبتهای فرهنگی----------------------------------------------------- 46 2-10-3 مهارت های فرهنگی ---------------------------------------------------- 46 2-11 توسعه هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 47 2- 12 ابعاد هوش فرهنگی ----------------------------------------------------- 47 2- 13 انواع شخصیتها در هوش فرهنگی ------------------------------------------ 52 2-14 تقویت هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 53 2-15 عناصر هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 54 2-16 استفاده از هوش فرهنگی ------------------------------------------------- 56 2- 17 مؤلفه های هوش فرهنگی ------------------------------------------------- 57 2 آموزش هوش فرهنگی --------------------------------------------------- 61 2-19 هوش فرهنگی از دیدگاه --------------------------------------------- 63 2-20 اصول هوش فرهنگی از نظر ------------------------------------------ 64 2-21 ویژگی های مهم هوش فرهنگی از نظر ---------------------------------- 67 2-22 راهبردهای در حوزۀ فرهنگ ملی و فرا ملی ----------------------------- 69 2-23 مؤلفه های هوش فرهنگی از نظر --------------------------------------- 72 2-24 راه های تقویت مهارت های هوش فرهنگی از نظر --------------------------- 80 2- 25 ارتباط ---------------------------------------------------------------- 81 2-26 ارتباطات چیست؟-------------------------------------------------------- 82 2-27 نظریه ارتباطات --------------------------------------------------------- 85 2-28 پشینه نظریه ارتباطات ---------------------------------------------------- 86 2-29 چارچوب نظریه ارتباطات -------------------------------------------------- 86 2-30 ارتباطات اثر بخش ------------------------------------------------------- 88 2-31 اثر بخشی در ارتباطات میان فردی------------------------------------------- 89 2- 32 ویژگیهای اثر بخشی ----------------------------------------------------- 90 2-33 موانع موجود بر سر راه ارتباطات اثر بخش ----------------------------------- 95 2-34 روشهای بهبود ارتباطات --------------------------------------------------- 97 2-35 تحقیقات در رابطه پژوهش------------------------------------------------- 98 2-35-1 پیشینه درداخل کشور-------------------------------------------------- 98 2-35-2 پیشنه درخارج از کشور------------------------------------------------- 100 2-36 خلاصه فصل دوم--------------------------------------------------------- 102 مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی
خیلی از ایده های فرهنگی هنگام دیدن صحنه ای در جامعه یا مشکلات فرهنگی جامعه به ذهن انسان می رسد ولی با یادداشت ن به راحتی خیلی از ایده های مهم را از دست می دهیم.
خیلی از سر زدنها و تماس با افراد در یک لحظه به ذهنم می رسید ولی به دلیل یادداشت ن بعد از چند ماه یادم یم امد که چقدر گذش. حذف کمیته میراث فرهنگی و گردشگری لینک و ید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 5 حذف کمیته میراث فرهنگی و گردشگری،حرکتی ناهمگون با سیاست های کلان طی روزهای اخیر، موضوع ادغام کمیته میراث فرهنگی و گردشگری در کمیته فرهنگ و هنر کمیسیون فرهنگی مجلس شورای . مرکز استان اسان رضوی شهر مشهد می باشد. این استان در شمال شرقی ایران قرار دارد و مساحت این استان 118,854 کیلو متر مربع می باشد و هفت درصد از مساحت کل ایران را در بر می گیرد، به همین علت استان اسان رضوی به عنوان پنجمین استان بزرگ کشور شناخته می شود. عبارت رضوی در نام این استان، به مقبر? علی بن موسی الرضا اشاره دارد که در مرکز این استان قرار دارد. استان اسان رضوی دارای 28 شهرستان، 70 بخش و 164 روستا می باشد. این استان در طول تاریخ شاهد حضور سلسله ها و حکومت های مختلفی بوده است و در گذشته نیز سرزمین های زیادی را شامل بوده است. امروزه این استان شهرک های صنعتی بزرگی را در بر میگیرد که اغلب از این شهرک ها در شهرستان های این استان واقع هستند.
وضعیت اقتصادی استان اسان رضوی
اقتصاد استان اسان رضوی، تا حدودی وابسته به درآمد ملی نفت است. وضعیت اقتصادی استان هم به دلیل عواملی مثل برداشت بی رویه آب و خشک سالی، با مشکل جدی روبرو شده است. البته در سال های اخیر بخش صنعت استان پیشرفت خوبی داشته است. وجود مرقد مطهر رضا(ع) از جمله عوامل مهمی است که سبب رونق ب و کار ها در این استان شده است.
طراحی سایت اسان
طراحی وب سایت کی از مهم ترین عوامل رشد بسیاری از ب و کار ها به صورت اینترنتی می باشد. استان اسان رضوی نیز به سبب این که در زمینه های فرهنگی و مذهبی فعالیت های زیادی دارد می تواند یکی از بهترین بستر های گسترش وب سایت های اینترنتی در زمینه های مختلف از قبیل: فرهنگی، آموزشی و زیارتی باشد. امروزه استفاده از زبان های برنامه نویسی مختلف طراحی سایت مانند php ،asp ، پایتون و جاوا به سبب امکانات بسیار زیادی که در اختیار برنامه نویسان قرار می دهند گسترش بسیاری پیدا کرده است.
شرکت طراحی سایت در استان اسان رضوی
امروزه شرکت های مختلفی در سطح کشور در زمینه طراحی سایت مشغول فعالیت هستند که هر کدام خدمات مخصوصی را به مشتریان خود ارائه می دهند. مشتریان بایستی برای طراحی وب سایت خود حتما به شرکتی دارای سابقه و مهارت کافی رجوع نمایند، زیرا اهمیت دادن به وب سایت اینترنتی در واقع نوعی اهمیت به گسترش دادن خدمات و ب و کار کاربران است. شرکت طراحی سایت نوپرداز با بهره بردن از کادری مجرب و حرفه ای آماده ارائه خدمات ویژه و تخصصی در زمینه های طراحی وب سایت ، طراحی فروشگاه های اینترنتی، طراحی اپلیکیشن های موبایلی و سئو و بهینه سازی وب سایت توسط موتور های جستجو آماده ارائه خدمات به مشتریان عزیز در استان اسان رضوی می باشد.
طراحی سایت اسان رضوی س رست اداره فرهنگ وارشاد ی پلدختر گفت:کمیته فرهنگی ستاد دهه فجر با همکاری دستگاه های فرهنگی و متولی برنامه ریزی لازم را برای اجرای برنامه های فرهنگی در دهه فجر انجام داده است. بهار: آقای چرا به چاپلوس ها مجال می دهید؟!
یک رو مه اصلاح طلب و حامی ت بااشاره به اقدام عجیب مسئولان تی در برداری از سردر خانه پدری رئیس جمهور نوشت: ماندگاری به کاشی و تملق و چاپلوسی اطرافیان نیست.
رو مه بهار می نویسد: خبر نصب «کاشی ماندگار» بر سر در منزل پدری رئیس جمهور موجب. معاون آموزش ستاد خاتم اوصیا استان بوشهر عملکرد ت در زمینه های اقتصادی، فرهنگی و .. را مثبت ارزی نکرد و تصریح کرد: در زمینه فرهنگی شاهد نوعی ولنگاری فرهنگی هستیم، اکثر تمردان، نه روحیه جهادی دارند و نه روحیه انقل گری؛ و برع ، شاهد حضور فعالان فتنه 88 در راس مناصب فرهنگی هستیم.
فرهنگسرا 3 بعدی اسکچاپی ...... g9 - چند مدل اتود فرهنگی ..... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی
پسوند فایل: (اسکچاپ) : skp ......................................... دسته بندی : فرهنگسرا 3 بعدی ................................. برای دیدن ع در اندازه اصلی روی ع زیر کلیک کنید. ......................................... برای ید این محصول به پایین مراجعه کنید. آموزش ید اینترنتی 1 ............. آموزش ید اینترنتی 2 ............. آموزش ید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت skp .................................. برای استفاده از این مدل 3 بعدی ب ...

دریافت فایل
فرهنگسرا 3 بعدی اسکچاپی"/> یکی از مسائلی است که در جامعه ایرانی حائز اهمیت است. دختران برای حفظ آن دچار چالش هایی می شوند، نگرانی هایی در مورد آن دارند، نیاز های خود را سرکوب می کنند و یا به اشکال دیگری از ی روی می آورند. ، در واقع یک چین مخاطی است در ورودی . این چین مخاطی با رابطه آسیب می بیند و قسمتی از آن . مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل doc حجم فایل 175 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 87 دریافت فایل مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی فروشنده فایل کد کاربری 14636 تمام فایل ها بصورت فایل ورد همراه با منابع 2-1 مقدمه------------------------------------------------------------------- 23 2-2 هوش ------------------------------------------------------------------ 24 2-3 ماهیت هوش انسانی، از گذشـته تا حال --------------------------------------- 26 2-4 سابقـه تاریخی ----------------------------------------------------------- 27 2-5 نظریه هوش چندگانه ------------------------------------------------------ 28 2-6 دل های نظریه هوش چند گانه برای برنامه های درسی و آموزش ------------------ 32 2-7 فرهنگ------------------------------------------------------------------ 34 2-7-1 فرهنگ ملی------------------------------------------------------------ 35 2-7-2 فرهنگ عمومی--------------------------------------------------------- 35 2-7-3 فرهنگ تخصصی-------------------------------------------------------- 36 2-7-4 فرهنگ سازمانی-------------------------------------------------------- 36 2-8 فرهنگ سازمانی----------------------------------------------------------- 38 2-9 هوش فرهنگی ----------------------------------------------------------- 41 2-10 اجزای هوش فرهنگی----------------------------------------------------- 44 2-10-1 دانش فرهنگی -------------------------------------------------------- 45 2-10-2 مراقبتهای فرهنگی----------------------------------------------------- 46 2-10-3 مهارت های فرهنگی ---------------------------------------------------- 46 2-11 توسعه هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 47 2- 12 ابعاد هوش فرهنگی ----------------------------------------------------- 47 2- 13 انواع شخصیتها در هوش فرهنگی ------------------------------------------ 52 2-14 تقویت هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 53 2-15 عناصر هوش فرهنگی ---------------------------------------------------- 54 2-16 استفاده از هوش فرهنگی ------------------------------------------------- 56 2- 17 مؤلفه های هوش فرهنگی ------------------------------------------------- 57 2 آموزش هوش فرهنگی --------------------------------------------------- 61 2-19 هوش فرهنگی از دیدگاه --------------------------------------------- 63 2-20 اصول هوش فرهنگی از نظر ------------------------------------------ 64 2-21 ویژگی های مهم هوش فرهنگی از نظر ---------------------------------- 67 2-22 راهبردهای در حوزۀ فرهنگ ملی و فرا ملی ----------------------------- 69 2-23 مؤلفه های هوش فرهنگی از نظر --------------------------------------- 72 2-24 راه های تقویت مهارت های هوش فرهنگی از نظر --------------------------- 80 2- 25 ارتباط ---------------------------------------------------------------- 81 2-26 ارتباطات چیست؟-------------------------------------------------------- 82 2-27 نظریه ارتباطات --------------------------------------------------------- 85 2-28 پشینه نظریه ارتباطات ---------------------------------------------------- 86 2-29 چارچوب نظریه ارتباطات -------------------------------------------------- 86 2-30 ارتباطات اثر بخش ------------------------------------------------------- 88 2-31 اثر بخشی در ارتباطات میان فردی------------------------------------------- 89 2- 32 ویژگیهای اثر بخشی ----------------------------------------------------- 90 2-33 موانع موجود بر سر راه ارتباطات اثر بخش ----------------------------------- 95 2-34 روشهای بهبود ارتباطات --------------------------------------------------- 97 2-35 تحقیقات در رابطه پژوهش------------------------------------------------- 98 2-35-1 پیشینه درداخل کشور-------------------------------------------------- 98 2-35-2 پیشنه درخارج از کشور------------------------------------------------- 100 2-36 خلاصه فصل دوم--------------------------------------------------------- 102 مبانی نظری و پیشینه هوش فرهنگی و اثربخشی ارتباطات انسانی



جهان تشنه معنویت
پیشنهاداتی جهت برگزاری مطلوب جلسات
وظایف مدیر آموزشی [3]
زن از دیدگاه علی (ع) در نهج البلاغه [3]
دنیا از دیدگاه حضرت علی (ع) در نهج البلاغه [5]
سیره اعظم (ص) از دیدگاه دانشمندان جهان [2]
تاثیرات فرهنگی اجتماعی مدارس قدیمی
افسردگی وراههای در. پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی (آنگ و همکاران)پرسشنامه-استاندارد-هوش-فرهنگی-(آنگ-و-همکاران)پرسشنامه هوش فرهنگی 20 سوالی که توسط آنگ و همکاران در سال 2004 طراحی شده است. عبارت 1 تا 4 مربوط به عامل راهبردی یا فراشناحتی هوش فرهنگی است. از عبارات 5 تا 11 مربوط به عامل دانشی یا شناختی هوش فرهنگی است. عبارات 11 تا 14 مربوط به عامل انگیزشی هوش فرهنگی است. عبارات 16 تا20 مربوط به عامل رفتاری ... فایل


[ادامه مطلب را در اینجا بخوانید ...] تعداد صفحات: 20 کد محصول :7055 حجم فایل:52,43 kb نوع فایل :rar


اقدام پژوهی چگونه میتوانم دانش آموزانم را به درس تعلیمات اجتماعی علاقه مند سازم
مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

اقدام پژوهی چگونه میتوانم دانش آموزانم را به درس تعلیمات اجتماعی علاقه مند سازم
چکیده
در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که در درس مطالعات اجتماعی مشکل داشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که از آنجایی که درس شیرین مطالعات اجتماع? توانسته در تربیت اجتماع? افراد نقش مهم? را ایفا نماید و اه ی چون ، پرورش شهروندان آگاه به حقوق و مسئولیت ها، پای بند به قانون، مؤمن و معتقد به ارزش های اخ?ق? و مجهز به مهارت های ?زم برای زندگ? را دنبال نماید. لذا دارای اهمیت ویژه ای می باشد. به همین دلیل می باشد که من تلاش نموده ام اهمیت این درس را با انجام اقدام پژوهی خود هر چه بیشتر روشن نمایم.


مقدمه
موضوع اصلی این اقدام پژوهی علاقه مند ساختن دانش آموزان به درس مطالعات اجتماعی است.هدف از انجام این اقدام پژوهی رفع بی علاقگی دانش آموزان کلاسم میباشد .مطالعات اجتماعی حوزه ای است که از انسان و تعامل او با محیط های اجتماعی، فرهنگی و طبیعی و تحولات زندگی بشر در گذشته، حال و آینده و جنبه های گوناگون آن ( و اقتصادی، فرهنگی و محیطی) بحث می کند.این حوزه ی یادگیری رشته های مختلفی چون تاریخ، جغرافیا، مردم شناسی، جامعه شناسی، علوم ، اقتصاد و روان شناسی را زیر پوشش قرار می دهد.هم چنین بر ارتباط بین شاخه های علوم اجتماعی و انسانی برای رسیدن به فهمی وسیع تر اشاره می کند.به تعبیر یکی از صاحب نظران، مطالعات اجتماعی از دو واژه مطالعات و اجتماعی تشکیل شده است. مطالعات به ما می گوید که ماهیت این درس تحقیق و کاوش گری به وسیله ی دانش آموز است.اجتماعی ناظر بر ابعاد مختلف زندگی: اجتماعی، ، اقتصادی، مردم شناختی و نظایر آن است.دلیل منطقی اجرای این پژوهش روبرو شدن با این مسئله در کلاس است و اهمیت آن خیلی زیاد است و ارتباط منطقی بین مسئله ئ پژوهش در کلاس درس است.دلایل نظری وجود بی علاقگی دانش آموزان در کلاس درس است و این پژوهش با پژوهش های قبلی ارتباطی ندارد و فقط برای این مشکل پیش آمده در کلاسم انجام داده ام.


لینک :


اقدام پژوهی چگونه میتوانم دانش آموزانم را به درس تعلیمات اجتماعی علاقه مند سازم





اقدام پژوهی چگونه میتوانم دانش آموزانم را به درس تعلیمات اجتماعی علاقه مند سازم




لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون



برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون






پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون





پکیج شماره 3 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون








پکیج شماره 4 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون











پکیج شماره 5 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



برای دریافت اقدام پژوهی به صورت تک به لینک زیر مراجعه کنید:



لینک اقدام پژوهی

لینک اقدام پژوهی

حسین کچوئیان با انتقاد از سخنان موافقان اجرای 2030 در کشور یادآور شد: برخی که می گویند هنوز این سند اجرا نشده کاملاً اشتباه می کنند چرا که انقلاب برای دومین بار نسبت به عواقب این سند تذکر داد.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی فرزانگان امیدوار به نقل از راه دانا:حسین کچوئیان، عضو ش.
معنای «مدیریت فرهنگی» در این تاریخ
امروزه مدیران فرهنگی حکم فرماندهان جهبه جنگ نرم را دارند که با توجه به کثرت کار و فزونی فشار و کمبود نیروهای خدوم، خبره و دغدغه مند به صورت جهادی خود را وقف مدیریت فعالیت های فرهنگی کرده اند. هدف ما این است که به تد ر و سیاست هایی برسیم تا مدیران فرهنگی از وظایف خانوادگی و نقش مهم آن ها در تربیت فرزندان و همدلی با همسر و همراهی با اعضای خانواده غافل نمانده و از این جهت آسیبی به آنان نرسد. از شما شمند گرامی تقاضا داریم با پاسخ به پرسش های زیر ما را در حل این مسئله یاری کنید.
1. تعریف شما از مدیریت فرهنگی به شکل جهادی چیست؟
2. با توجه به تعریف شما از مدیریت جهادی اولویت مدیران میان «مدیریت فعالیت های فرهنگی» و «ایفای نقش ها و مسئولیت های خانوادگی» کدام است؟ به عبارت ساده تر کفه ترازو به سمت کدام یک از موارد فوق می باشد؟ آیا اولویت رسیدگی به امور خانوادگی است؟ یا مدیریت فعالیت فرهنگی؟ یا اینکه هر دو به یک میزان در درجه اهمیت می باشند؟
3. اگر بین این دو مهم تضاد یا تقابل یا تداخل و یا شرایط ویژه ای در یکی از این دو پیش آید اولویت و ارجعیت با کدام است و چگونه باید مدیریت شود؟

پاسخ اصغر طاهرزاده: 1ـ به نظر می آید که در این تاریخ مدیریت فرهنگی عبارت است از «تلاش برای فهم حقیقت انقلاب ی به عنوان جبهه ی توحیدی در مقابل جبهه ی استکبار». 2ـ وقتی انسان شخصیت فرهنگی مناسبی پیدا کرد در خانه و اجتماع دارای یک نقش و یک تأثیر می شود و نباید به شکلی عمل کند که تضاد بین حضورش در خانه و اجتماع پیش آید. 3. آری بالا ه ارجحیت با اجتماع است ولی به شرط حفظ فضای فکری و فرهنگی خانه. مقدمه در دهه های اخیر پژوهش پیرامون جایگاه علوم ارتباطات و نظام ارتباطی در مقام یکی از ارکان مهم اجتماعی که به نیازهای گونه گون جامعه انسانی پاسخ می دهد توجه بسیاری از پژوهش گران را به خود جلب کرده است. ارتباطات نبض ساختار , اقتصادی, و فرهنگی در جامعه است و به واقع انسان و جامعه.
رینگ گردشگری شمیران با هدف آشنایی شهروندان و گردشگران از جاذبه های تاریخی ، مذهبی ، فرهنگی شمال تهران در ایام نوروز ب ا می شود.
به گزارش روابط عمومی شهرداری منطقه یک سعید کارگران معاون اموراجتماعی و فرهنگی شهرداری منطقه یک با بیان خبر فوق اظهار داشت: در نوروز 97 رینگ گردشگری پیاده و شمیرانگردی با اتوبوس های ویژه گردشگری (هاپ آن هاپ آف ) در شمال تهران ب ا می شود و گردشگران می توانند با تورهای پیاده روی و اتوبوس های گردشگری از جاذبه های منطقه دیدن کنند. ادامه مطلب... نشست خبری دهه تکریم مساجد پیش از ظهر امروز(دوشنبه 17 اردیبهشت ماه) با حضور حجت ال والمسلمین مجتبی صداقت معاون فرهنگی و اجتماعی مرکز رسیدگی به امور مساجد و اصحاب رسانه در مجتمع فرهنگی محراب برگزار شد.

*کارکردهای مسجدی نیاز به غبارروبی دارند

در ابتدای این نشست حجت ال . وزارت ارشاد درباره جلوگیری از اکران «عصبانی نیستم» باید توضیح دهدمهدی شیخ عضو کمیسیون فرهنگی مجلس شورای ی در واکنش به درخواست 200 تشکل دانشجویی که خواستار اکران «عصبانی نیستم» شده بودند، می گوید که وزارت ارشاد باید در مورد جلوگیری اکران این که تمامی مراحل قانونی را طی کرده بود توضیح دهد. او همچنین اعتقاد دارد که جلوگیری از اکران یک سینمایی با فضاسازی ها می تواند بدعتی نادرستی را در مسائل فرهنگی ایجاد کند. ادامه مطلب... همزمان با هشتم شوال سالروز ت یب قبرستان بقیع به دست وه ون، نمایشگاه ع و اسناد بقیع به همت روابط عمومی بعثه ی درفرهنگسرای شهر تهران آغاز به کار کرد. در این نمایشگاه که تحت عنوان "جنت البقیع" با مشارکت موسسه فرهنگی هنری مشعر و فرهنگسرای شهر تهران در خانه فرهنگ کوثر در منطقه 12 شهرد.
بوستان مینیاتور می تواند شامل مدلی از یک شهر، روستا و یا مجموعه های مختلفی از مدلها باشد.این بوستان به عنوان جاذبه توریستی هتل مینا تهران و تفریحی با هدف به نمایش گذاردن آثار باستانی ومیراث فرهنگی ایران که دارای ثبت جهانی میباشند در مقیاس د ، برنامه ریزی شده وتوسعه می یابد . اهمیت نظام آموزش و پرورش 43 صفایل اهمیت نظام آموزش و پرورش 43 ص را از سایت ما کنید.جهت بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید. اهمیت نظام آموزش و پرورش 43 ص لینک و ید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 43 اهمیت نظام آموزش و پرورش : اهمیت نظام آموزش و پرورش : . کتابخانه جعفر صادق (ع) توسط خیر محترم جناب آقای حاج حمیدرضا شاه حسینی تاسیس در آبان ماه سال 1391 توسط جناب آقای ایاذی معاونت محترم اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران افتتاح گردید. کتابخانه جعفر صادق در بهمن ماه 1394 پیرو دستور قالیباف ،شهردار تهران مبنی بر یکپارچه سازی مدیریت کتابخا.

بررسی وضعیت اصفهان در عصر صفویه
بررسی-وضعیت-اصفهان-در-عصر-صفویهپایان نامه کامل رشته مدیریت گرایش جهانگردی با موضوع تحلیل و بررسی اصفهان در اکثر جنبه های اجتماعی اقتصادی فرهنگی و در عصر صفویه در 5 فصل همراه با ذکر منابع و برگرفته از بهترین مقالات معتبر میراث فرهنگی، چکیده: اولین پادشاه سلسله ی صفویه، شاه اسماعیل است. که اجدادش، مریدان را مذهب شیعه ... فایل

اصفهان در عصر صفویه
جهانگردی"/> میراث فرهنگی به همه آثار باقی مانده از گذشتگان گفته می شود که دارای ارزش فرهنگی باشند. میراث فرهنگی همه آثار ملموس از قبیل بناهای باستانی یا آثار ناملموس مانند آداب و رسوم یک منطقه را نیز شامل می شود که نسل امروز در تلاش برای حفظ آن برای آیندگان هستند. 24آبان در سال 1372 به عنوان روز کتاب و کتابخوانی تعیین شد. این روز، یکی از روزهای هفته کتاب نیز می باشد. ارزی شرایط و امکانات موجود فرهنگی مبین این است که کتاب به عنوان وسیله ای مطمئن و کارآمد در بسترسازی موجود فرهنگ می تواند مورد استفاده قرار گیرد. ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی در . صفحه نخست » اخبار ویژه استان بوشهر
تاریخ انتشار: 15 تیر 1396 - 13:43
گزارش تصویری
دات نیوز؛ مراسم بزرگداشت محمد غلامی با حضور گسترده هنردوستان برگزار گردید.
به گزارش دات نیوز، 14 تیرماه و همراه با روز قلم، به همت انجمن اهل قلم اداره فرهنگ و ارشاد شهرستان دشتستان و انجمن نوای دش. مرکز فرهنگی جوانان
مرکز فرهنگی جوانان واقع در کیف یکی از آ ین کارهای معمار اوکراینی تارا تاشکو است که بیشتر به رویکردهای مفهومی خود در ای مختلف دنیا است.
ادامه مطلب «ویل للمطففین» یکبار در قرآن آمده اما در بحث کار فرهنگی در آیه 79 سوره مبارکه بقره« فَوَیْلٌ لِلَّذِینَ یَکْتُبُونَ الْکِتَابَ بِأَیْدِیهِمْ ثُمَّ یَقُولُونَ هَذَا مِنْ عِنْدِ اللَّهِ لِیَشْتَرُوا بِهِ ثَمَنًا قَلِیلًا فَوَیْلٌ لَهُمْ مِمَّا کَتَبَتْ أَیْدِیهِمْ وَوَیْلٌ لَهُمْ مِمَّا یَکْسِبُونَ» سه بار «ویل» آمده، « پس واى بر انى که مطالبى را با دست خود مى نویسند، سپس مى گویند: این از طرف خداست، تا به آن بهاى اندکى بستانند، پس واى بر آنها از آنچه دست هایشان نوشت و واى بر آنها از آنچه (از این راه) به دست مى آورند!» تنها آیه اى که در آن سه بار کلمه «ویل» بکار رفته، همین آیه 79 است که خطر علما و دانشمندان دنیاپرست را مطرح مى کند. (ص) با کار فرهنگی شروع د که «اقرا بسم ربک الذی خلق». به زودی امکانی در وبلاگ کانون فراهم خواهد شد که دوستان عزیز بتوانند کمک های فرهنگی و مادی خود را به صورت آنلاین هدیه نمایند تا در برنامه های مختلف فرهنگی، قرآنی و ... استفاده گردد. روز جهانی صنایع دستی
صنایع دستی پس از جنگ جهانی دوم با محتوای هنری و فرهنگی مورد توجه کشورهای پیشرفته قرار گرفت و 10 ژوئن (20 داد) سال 1964 میلادی، نخستین کنگره ی جهانی با شرکت مسوولان اجرایی ان ، هنرمندان و صنعت گران بیش از 40 کشور جهان در نیویورک برگزار شد که در قطعنامه ی پایانی این کنگره، تاسیس شورای جهانی صنایع دستی به عنوان نهاد وابسته به یونسکو تصویب شد.
با تاسیس سازمان ملل متحد، محافظت از میراثهای فرهنگی بشری بر عهده "یونسکو" یا "سازمان تربیتی ـ علمی و فرهنگی ملل متحد گذاشته شده است. که از سال 1964 میلادی با تاسیس "شورای جهانی صنایع دستی"، در قالب یکی از ارگانهای وابسته به یونسکو، صنایع دستی و سنتی به صورت بخشی از حیات فرهنگی اقتصادی ملل مورد توجه قرار گرفت. ایران نیز از سال 1347 (1968 میلادی) توسط سازمان صنایع دستی ایران به عضویت شورای جهانی صنایع دستی و به تبع آسیایی بودن به عضویت مجمع آسیا و اقیانوسیه شورا درآمد.
در بدو امر، شورای جهانی صنایع دستی با شمار محدودی از اعضا کار خود را آغاز کرد و در حال حاضر، 90 کشور جهان را تحت پوشش دارد. دبیرخانه شورای جهانی صنایع دستی در شهر آمستردام کشور هلند قرار دارد.
مهمترین هدفهایی که این شورا، به عنوان یک ارگان غیر انتفاعی غیر تی قائل شده است عبارت اند از:
1) تشویق، کمک و راهنمایی صنعتگران دستی و همچنین بالا بردن سطح اطلاعات تخصصی و حرفه ای آنها با توجه به زمینه های متفاوت فرهنگی موجود در هر یک از کشورهای عضو.
2) حفظ و تقویت صنایع دستی و تجلی آن به صورت رکن عمده ای از حیات فرهنگی ملتها.
3) ایجاد همبستگی میان صنعتگران دستی سراسر جهان.
از هر کشور تنها یک سازمان می تواند به عنوان صنعتگران آن کشور، به عضویت شورا درآید و سازمان صنایع دستی ایران از سال 1347 به عنوان ارگان مسئول متولی صنایع دستی کشور به عضویت شورای جهانی صنایع دستی درآمده است.
ی که زبانِ باز و دلِ روشن و مغزِ فعّال دارد، میتواند مقابل تهاجم فرهنگی را بگیرد. با چه؟ با سنگر فرهنگی، با حصار فرهنگی و با سلاحِ دور زنِ فرهنگی. ابزار فرهنگی لازم است.